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Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (Saec)

02/04/2018 atualizada em 04/04/2018 10:07

A equipe dos Seminários Acadêmicos de Ensino de Ciências (SAEC) convida a comunidade da UESC e demais interessados para participar da palestra que ocorrerá no dia 06 de abril.

A equipe do Saec atualmente é formada pelos professores  Christiana A. Vianna Prudêncio, Clemildes Pereira Alves, Elisa Prestes Massena, Simoni Gehlen e Viviane Briccia, docentes provenientes de três departamentos (DCET, DCB e DCIE). O Saec teve início em 2012 e tem como objetivo promover a divulgação e o debate sobre as principais pesquisas em Ensino de Ciências, em conexão com os assuntos abordados nas disciplinas de licenciatura dos cursos envolvidos e nas aulas do ensino básico. Ao mesmo tempo intenciona possibilitar o diálogo entre os licenciandos, mestrandos e professores da educação básica com pesquisadores renomados na área, como incentivo para o fortalecimento das pesquisas sobre Ensino de Ciências na instituição e em todos os níveis de ensino.  Também são realizados cursos de formação continuada com professores da área de Ciências, Física e Química em escolas da Educação Básica da região Sul da Bahia.

Confira a descrição do evento:

Sexta-feira, 06 de Abril - às 13h30min 
Local e horário: Auditório Jorge Amado
Palestrante: Prof.ª Dr.ª Romari A. Martinez. Professora Titular (DFCH-Uesc),doutora em Ciências Biológicas(Universidad de Buenos Aires, Argentina), Licenciada em Ciências Biológicas (Universidad Simón Bolívasr, Venezuela).
Título: Fraude e Má conduta científica
Resumo: Existe, no mundo acadêmico contemporâneo, uma crescente preocupação por manter o conhecimento científico dentro de certos parâmetros éticos que, embora indiscutíveis, nem sempre estão claros para todos os membros desta comunidade. Com esta palestra espera-se, além de proporcionar conceitos e terminologia necessários para uma conversa salutar sobre o assunto, dar um breve histórico sobre a má conduta científica no mundo e no Brasil, bem como colocar um diagnóstico das motivações e perspectivas desta prática no âmbito da educação superior.

 




            


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