PORTARIA REITORIA UESC Nº 614

A Reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, no uso de suas atribuições, 

RESOLVE

Art. 1º - Prorrogar as inscrições do Processo Seletivo relativo ao Edital nº 70/2015, de 04 de maio de 2015, que abriu inscrições para o Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica/PPGE, Mestrado Profissional em Educação, até o dia 09 de junho de 2015.

Art. 2º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, permanecendo inalteradas as demais disposições em contrário.

Campus Prof. Soane Nazaré de Andrade, 8 de junho de 2015.

ADÉLIA MARIA CARVALHO DE MELO PINHEIRO
REITORA

PORTARIA REITORIA UESC Nº 586

O Reitor em exercício da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, no uso de suas atribuições, 

RESOLVE

Art. 1º - Alterar o Calendário do Processo Seletivo, Quadro 4, do Edital UESC nº 70, de 4 de maio de 2015, que abriu inscrições para o Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica, conforme indicado a seguir:

5 DO CALENDÁRIO

5.1 o processo seletivo obedecerá ao calendário disposto no Quadro 4.
 
 Quadro 4 Calendário do processo seletivo
EVENTO	DATA	
Período de inscrição (até 16h00 do dia 28 de maio de 2015)	08de maio a 5 de junho de 2015	
Resultado da homologação das inscrições	12 de junho de 2015	
Prova escrita de conhecimentos específicos 	19 de junho de 2015	
Resultado da prova escrita de conhecimentos específicos e pré-projeto	06 de julho de 2015	
Análise do Curriculum vitae	13 de julho de 2015	
Entrevista	16 e 17 de julho de 2015	
Resultado final	23 de julho de 2015	

rt. 2º - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação, permanecendo inalteradas as demais disposições em contrário.

Campus Prof. Soane Nazaré de Andrade, 27 de maio de 2015.

EVANDRO SENA FREIRE
REITOR EM EXERCÍCIO

EDITAL UESC Nº 70
ABERTURA DE INSCRIÇÕES
SELEÇÃO DE CANDIDATOS PARA O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA - NÍVEL MESTRADO PROFISSIONAL - PPGE
 
A Reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, no uso de suas atribuições, torna pública a abertura das inscrições para Seleção de candidatos para o Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica - NÍVEL MESTRADO PROFISSIONAL.

1 DAS VAGAS E REQUISITOS DOS CANDIDATOS
1.1 A seleção, cujas inscrições são abertas pelo presente Edital, objetiva o preenchimento de até 15 (quinze) vagas do programa acima citado, nas linhas de pesquisa “Alfabetização e práticas pedagógicas” e “Políticas Educacionais”.
 
1. 2 Podem candidatar-se ao Mestrado Profissional em Formação de Professores da Educação Básica:
1.2.1 os portadores de diploma ou de certificado de conclusão graduação plena em Pedagogia, Letras e licenciaturas afins, reconhecidos pelo MEC;
1.2.2 docentes em exercício na rede de ensino da Educação Básica;
1.2.3 concluintes, até julho de 2015, de cursos de graduação plena em Pedagogia, Letras e licenciaturas afins, reconhecidos pelo MEC.

1.3 Os diplomas, certificados ou declarações, emitidos pelas respectivas instituições de ensino, deverão ser de cursos pertencentes à área de Pedagogia, Letras e licenciaturas afins, observadas a área de concentração e as linhas de pesquisas descrita no site do Programa no portal da UESC (www.uesc.br) Ou http://www.uesc.br/cursos/pos_graduacao/mestrado/formacaodeprofessores/index.php?item=conteudo_linhapesquisa.php

1.4 Do número total de vagas definido, haverá uma vaga destinada à demanda interna que é estabelecida pela RESOLUÇÃO CONSU 06/2013, conforme disposição a seguir:
“Art. 92 - Todos os cursos de Pós-graduação da UESC deverão abrir vagas para atender a demanda interna, denominada de Vaga Institucional no percentual mínimo 10% (dez por cento) sobre as vagas oferecidas para cada curso.
Parágrafo Único – Só poderão candidatar-se à vaga Institucional os docentes e demais funcionários do quadro efetivo da UESC”.
a)	Os candidatos às vagas institucionais submeter-se-ão a todas as etapas do processo seletivo, porém serão classificados em lista específica.
b)	 Caso o número de vagas disponibilizado para demanda interna da UESC não seja preenchido, parcialmente ou em sua totalidade, a vaga poderá ser aproveitada por candidatos aprovados que se encontrem na lista de excedentes, a critério do Colegiado.
2 DAS INSCRIÇÕES
2.1 As inscrições serão realizadas mediante os seguintes documentos, período, horário e local:
 
Quadro 1 Horário, local e documentos para inscrição
Período	08 de maio a 28 de maio de 2015	
Horário	Das 08h00 às 12h00 e das 13h30 às 16h00.	
Local	Protocolo Geral da UESC.

A documentação deverá ser encaminhada em envelope lacrado e identificado.
O candidato que irá fazer a inscrição por meio dos correios deverá enviar a documentação por SEDEX no seguinte endereço:

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC
Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica/PPGE
Protocolo Geral - Pavilhão Adonias Filho, Térreo, Rodovia Jorge Amado, km 16, Ilhéus, BA. CEP 45.662-900.

Inscrição do Processo Seletivo 2015-2017 – Edital nº ____
Linha de Pesquisa ________________________________________________
Nome do candidato	
Documentos	1 Formulário de inscrição, devidamente preenchido (anexo I);
2 Duas fotografias 3 x 4 recentes, original e colorida;	
	Fotocópia autenticada*:
3 Carteira de identidade, CPF e Carteira de Reservista para os homens**;
4 Título eleitoral com comprovante de quitação com a justiça eleitoral (para candidatos brasileiros)**;
5 Certidão de casamento (caso os títulos e documentos estejam com o nome de solteiro(a) e a portador(a) seja casado(a))**;
6 Passaporte para estrangeiros ou RNE (Registro Nacional de Estrangeiro)**;
7 Diploma de graduação, certificado de colação de grau ou declaração de concluinte de curso de graduação/licenciatura no primeiro semestre de 2015**;
8 Histórico escolar do curso de graduação, incluindo eventuais reprovações**;
Original:
9 Curriculum vitae - Plataforma Lattes completo em uma via, devidamente atualizado. (http://lattes.cnpq.br/). A comprovação deverá seguir a ordem do Barema (Anexo V);
10 Declaração oficial de atuação na rede de ensino da Educação Básica (atual);11. Declaração do candidato de que concorda com as normas previstas neste edital, conforme anexo II;
12.  Barema para a pontuação do Curriculum Vitae (anexo V).
13- Pré-projeto de pesquisa	
A autenticação exigida poderá ser substituída pela apresentação do original, juntamente com a cópia, no Protocolo Geral da UESC, onde será validado com o timbre “confere com o original”.
http://www.uesc.br/cursos/pos_graduacao/mestrado/formacaodeprofessores/index.php?item=conteudo_linhapesquisa.php
* Gentileza, colocar os documentos nesta ordem. 
**Fotocópia autenticada dos documentos acima relacionados do item 3 a 8, os demais em original, sendo todos organizados em um envelope e sem encadernação.

2.2 As inscrições poderão ser feitas diretamente no Protocolo Geral da UESC pelo candidato ou pelo seu procurador, ou pelo serviço dos correios, via SEDEX, tendo como data limite para postagem o dia 28 de maio de 2015. 

2.3 Uma vez aprovado no processo de seleção, o candidato deverá apresentar cópia autenticada do diploma de graduação ou o certificado de graduação. Para esta última hipótese, o documento deverá ser substituído pela cópia autenticada do diploma de graduação no prazo máximo de 12 meses a contar a partir da data da primeira matrícula do aluno, sob pena de desligamento do programa.

2.4 A Comissão de Seleção do PPGE analisará a documentação apresentada na inscrição e decidirá sobre a homologação dos pedidos de inscrição, e o resultado será divulgado na página da UESC (www.uesc.br) até o dia 05 de junho de 2015.

a) Serão deferidos os pedidos de inscrição com a documentação completa, declarações devidamente assinadas e que atendam às exigências deste edital.
b) O não atendimento de qualquer um dos requisitos constantes neste edital e na regulamentação da UESC que o disciplina inviabilizará a continuidade da participação do candidato no processo de seleção.
c) O candidato poderá encaminhar recurso à Comissão de Seleção, no prazo máximo de 48 horas contadas a partir da divulgação estipulada no item 2.4.
	
2.5 Candidatos com necessidades especiais, caso necessitem de condições especiais para se submeterem à prova e às demais etapas de avaliação previstas neste edital, deverão solicitá-las no formulário de inscrição (anexo I). As pessoas que não declararem essa condição no ato da inscrição não poderão recorrer em favor de sua situação posteriormente. 

2.6 Candidatos com necessidades especiais participarão do processo seletivo no que se refere ao conteúdo, à avaliação e aos critérios de aprovação, ao horário e ao local de realização das provas e a nota mínima exigida para aprovação em igualdade de condições com os demais candidatos.

2.7 As inscrições para a prova de proficiência em língua estrangeira (Inglês) deverão ser feitas diretamente, pelo candidato ou pelo seu procurador, no Protocolo Geral da UESC, Pavilhão Adonias Filho, Térreo, Rodovia Jorge Amado, km 16, Ilhéus, BA, no período de 14 a 18 de setembro de 2015, conforme Edital nº 27/2015, do dia 11 de março. (http://www.uesc.br/publicacoes/editais/03.2015/27.rtf). 

3 DA SELEÇÃO

3.1 O processo de seleção será realizado pro uma comissão e constará de:
a) Prova escrita de conhecimentos específicos; 
b) Análise do pré-projeto de pesquisa; 
c) Entrevista;
d) Análise do Curriculum vitae;

3.2 Sobre a Prova escrita de conhecimentos específicos no Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica da UESC:

a)	A prova será realizada na data e horário indicado no Quadro 2.

Quadro 2 Data e horário da  prova escrita de conhecimento específico 
Data	Horário	Atividade	Local	
12 de junho de 2015	08h30 às 12h30

	Prova escrita de conhecimentos específicos 
	No Campus da UESC em local  a ser publicado juntamente com o resultado da homologação das inscrições. 	

3.3 Sobre a prova escrita de conhecimentos específicos:

a)	A prova escrita de conhecimentos específicos, a ser feita pelos candidatos, consistirá de duas partes: a) análise e reflexão sobre temas contemporâneos da Educação; b) questões específicas sobre tema relacionado a linha de pesquisa escolhida pelo candidato.

b)	A(s) questão(ões) da prova escrita sobre conhecimentos específicos versará sobre o conteúdo indicado nas temáticas (Anexo III, deste Edital) e considerará a capacidade de o candidato produzir um texto argumentativo, segundo os seguintes critérios:
a) domínio da língua padrão; 
b) estruturação coerente e precisão da linguagem;
c) domínio, extensão e profundidade dos conhecimentos demonstrados;
d) capacidade de relacionar os conceitos a autores da área.

3.4 O não comparecimento do candidato, impreterivelmente no dia, horário e local estipulados, inviabilizará a continuidade de sua participação no processo de seleção.

3.5 O candidato não poderá entrar na sala para realizar a prova após o horário estabelecido para seu início. 

3.6 Sobre a prova de Proficiência em Língua Estrangeira (Inglês)

a) A prova de proficiência em língua estrangeira (Inglês) será realizada com os candidatos aprovados nesta seleção e acontecerá no dia 05 de outubro de 2015, das 15h às 17h30 no Auditório do Pavilhão Max de Menezes.
b) O aluno que não for aprovado na prova de proficiência de língua estrangeira (Inglês) terá a oportunidade de prestar nova prova no prazo máximo de 12 meses, a partir da data da primeira matrícula no programa.

4 DA AVALIAÇÃO

4.1 Para cada candidato será atribuída uma nota pela comissão de seleção, correspondente aos pontos obtidos em cada parâmetro, conforme o quadro a seguir:

Quadro 3 Parâmetros de avaliação
Parâmetros	Faixa de nota	Caráter	
1- Prova escrita de conhecimentos específicos	zero a dez	Eliminatório	
2- Análise do pré-projeto de pesquisa	zero a dez	Eliminatório 	
3- Entrevista	zero a dez	Classificatório	
4- Análise do Curriculum vitae	zero a dez	Classificatório	

4.2  O candidato que não alcançar nota igual ou maior que 7 (sete) nos parâmetros 1 (prova escrita de conhecimento específico) e 2 (análise do pré-projeto) da avaliação será desclassificado do processo seletivo. Os parâmetros de avaliação do Pré-projeto, Curriculum vitae e da entrevista estão dispostos respectivamente no anexo IV, V e VI.

5 DO CALENDÁRIO

5.1 o processo seletivo obedecerá ao calendário disposto no Quadro 4.
 
 Quadro 4 Calendário do processo seletivo
EVENTO	DATA	
Período de inscrição (até 16h00 do dia 28 de maio de 2015)	08 a 28 de maio de 2015	
Resultado da homologação das inscrições	05 de junho de 2015	
Prova escrita de conhecimentos específicos 	12 de junho de 2015	
Resultado da prova escrita de conhecimentos específicos e pré-projeto	01 de julho de 2015	
Análise do Curriculum vitae	10 de julho de 2015	
Entrevista	16 e 17 de julho de 2015	
Resultado final	23 de julho de 2015	

5.2 Os candidatos serão selecionados por ordem decrescente das médias obtidas, respeitando-se o número máximo de vagas estabelecido pelo Colegiado e a capacidade de orientação por docente. Será apresentada uma lista de candidatos excedentes, caso existam.

a) Na hipótese de empate, será classificado o candidato que obtiver maior nota na prova de conhecimentos específicos, permanecendo o empate será considerado a nota das avaliações dos parâmetros posteriores de (2 a 4) até alcançar o desempate.

5.3 O resultado final será apresentado pela comissão de seleção ao Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica em reunião específica para apreciação e homologação.

a) O resultado da prova escrita de conhecimentos específicos e pré-projeto estará disponível no site da UESC até o dia 01 de julho de 2015.
b) A entrevista, a ser realizada pelos docentes do programa, irá ocorrer de 16 e 17 de julho de 2015, sendo que a lista de entrevistados para cada dia será publicada no dia 10 de julho de 2015.
c) Os nomes completos dos candidatos aprovados pelo Colegiado, considerando-se os parâmetros de avaliação (Quadro 03), serão informados em lista afixada no mural do Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica e no site da UESC até o dia 23 de julho de 2015.
 d) Os candidatos poderão apresentar recursos sobre o resultado apresentados dentro do prazo de 48 horas findo o qual, não haverá reconsideração.

6 DA MATRÍCULA E DO INÍCIO DAS AULAS

6.1 A matrícula inicial será realizada de acordo com os seguintes procedimentos:

          Quadro 5. Procedimentos de matrícula
Período	Seguirá o calendário acadêmico da UESC aprovado pelo CONSEPE.	
Horário	Das 08h00 às 12h00 e das 13h00 às 15h30.	
Local	 Colegiado do Programa/PPGE – Pavilhão Juizado Modelo – 1º andar -  Campus da UESC.	
Documentos	Ficha de matrícula devidamente preenchida e assinada.
Cópia autenticada do diploma de graduação ou do certificado de colação de grau. 	

5.2. As aulas serão iniciadas em data definida no Calendário Acadêmico da UESC para 2º semestre de 2015.

6 DISPOSIÇÕES GERAIS

6.1 Os candidatos não selecionados poderão retirar a sua documentação no prazo até o dia 01 de agosto de 2015 para retirar os documentos apresentados na inscrição. Os documentos serão devolvidos na Secretaria do Programa, situada no 1º andar do Pavilhão Juizado Modelo. Após esse prazo, os documentos serão incinerados.

7. Os casos não previstos neste edital serão julgados pelo Colegiado do Curso Formação de Professores da Educação Básica.

Campus Prof. Soane Nazaré de Andrade, em 4 de maio de 2015.

ADÉLIA MARIA CARVALHO DE MELO PINHEIRO
REITORA
ANEXO I  FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

Linha de Pesquisa	
L1 - Alfabetização e práticas pedagógicas  (   )
L2 - Políticas Educacionais                         (   )	

Nome completo_____________________________________________________________
 Endereço completo:__________________________________________Cidade_______________
Telefone Residencial: __________________Celular:________________________________
E-mail:____________________________________Estado Civil:_______________________
Local de Nascimento: __________________________Data de Nascimento: (___/___/_____)
Identidade: RG (para brasileiros): _____________________ 
CPF (para brasileiros):________________
Número do Passaporte (em caso de estrangeiros):___________________________________
Curso de Graduação:_________________________________________________________
Período em que realizou a graduação:____________________________________________
Universidade: ______________________________________________________________
Solicita bolsa? Sim (  ) Não (  )
Caso não seja contemplado com bolsa, pretende realizar o curso sem bolsa? Sim (  ) Não (   ).
Terá bolsa de outra Instituição? Sim (  ) Não (  ). Se sim, qual?
 ___________________________________________________________________________
Pedirá afastamento do vínculo empregatício para realizar o curso? Sim (  ) Não (  ).
Nome ou identificação do empregador: 
__________________________________________________________________________
Endereço do empregador: ______________________________________________________
________________________________________________________Cidade__________________
É portador de necessidades especiais? Sim (  )  Não (  ) Se afirmativo: 
(a)	Qual necessidade?______________________________________________________
_____________________________________________________________________
(b)	Indique o que necessita para participar do processo seletivo 
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ANEXO II
DECLARAÇÃO DO CANDIDATO

Eu,________________________________________________________________________________________________________________________________, portador dos documentos:  RG________________________ e CPF___________________, declaro, para os devidos fins, que estou de acordo com as normas previstas no Edital de Seleção n°____do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica, nível Mestrado Profissional em Educação, para o ingresso no período 2015.2. 

_____________________________________
Local, data e assinatura do(a) candidato(a).

ANEXO III - TEMAS PARA A PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Temática:
Abordagens teóricas e as práticas de alfabetização no contexto da linguagem, da matemática e da alfabetização científica. A formação de professores e o conhecimento da prática pedagógica. 
Referências:
BAJARD, Élie. Caminhos da escrita: espaços de aprendizagem. São Paulo, Cortez, 2002. 
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa (1a a 4ª série). Brasil; MEC-SEF, 1997.
CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Tradução Bruno Magne. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
CHASSOT, A. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 4. ed. Ijuí, Ed. UNIJUÍ, 2006.
COSCARELLI, Carla Viana (Org.). Leitura sobre a leitura: passos  e espaços na sala de aula. Belo Horizonte: Vereda, 2013.
GATTI, B. A.; BARRETO, E. B. de S.; ANDRÉ, M. E. D. de A. Políticas Docentes no Brasil. Um estado da arte. MEC, 2011. Disponível em: < http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002121/212183por.pdf>
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: CEALE/ Autêntica, 1998. 
_____. Alfabetização e Letramento. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2008.
SASSERON, L. H.; CARVALHO, A. M. P. Alfabetização científica: uma revisão bibliográfica. In: Investigações em Ensino de Ciências. V. 16 (1), p. 59-77, 2011.

POLÍTICAS EDUCACIONAIS 
Temática:
A gestão escolar e sua relação com a qualidade da educação. Práticas de implementação de políticas públicas e sociais. A relação da escola com a comunidade. Políticas de formação de professores.

Referências:
BRASIL, Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf> 
______. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: MEC, 2004.
_____.  Constituição da República Federativa do Brasil. Capítulo III – Da Educação, da Cultura e do Desporto. Seção I – Da Educação, 1988.

ALMEIDA, M.H.T; CARNEIRO, L.P. Liderança local, democracia e políticas públicas no Brasil. Revista Opinião Pública. Campinas, vol. IX, n. 1, p. 124-147, 2003.

BONAMINO, A. MARTÍNEZ, S.A. Diretrizes e Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: a participação das instâncias políticas do Estado. In: Educação & Sociedade 23(80), 2010, p. 368-385.

COELHO, Maria I. M. Vinte anos de avaliação da educação básica no Brasil: aprendizagens e desafios. Rio de Janeiro. Ensaio: aval.pol.públ.Educ. vol. 16, n. 59, abr/jun. 2008. p. 229-258.

CURY, Carlos J. A educação básica como direito. In: Cadernos de Pesquisa, v. 38, n. 134, p. 293-303 maio/ago. 2008.

DOURADO, L.F. (org.). Políticas e gestão da educação no Brasil: novos marcos regulatórios? São Paulo: Xamã: 2009.

DOURADO, Luiz Fernando. Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil: Limites e Perspectivas. In: Educação & Sociedade Campinas, vol. 28, n. 100 - Especial, p. 921-946, out. 2007.

FRANCO, C., Alves, F. BONAMINO, A. Qualidade do ensino fundamental: políticas, suas possibilidades, seus limites. In: Educação & Sociedade. Campinas, vol.28, n.100, p. 989-1014, out. 2007.

GOMES, Nilma Lino (Org.) Um olhar além das fronteiras: educação e relações raciais. Belo Horizonte: Autêntica, 2007. 

LIMA, L. Administração Escolar: estudos. Porto: Porto Editora, 2014.

MAXIMINIANO, Antonio César Amaru. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2007.
 
OLIVEIRA, Dalila et al. Por um Plano Nacional de Educação (2011-2020) como política de Estado. Revista Brasileira de Educação. v. 16 n. 47 mai/ago. 2011.p. 483-492.

PARO, Vítor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez, 2011.

PINTO, J. M. R. (2007). A política recente de fundos para o financiamento da educação e seus efeitos no pacto federativo. In: Educação & Sociedade. 28(100): 877-897

SANTOS, Boaventura de Sousa; MENESES, Maria Paula (Orgs.). Epistemologia do Sul. São Paulo: Cortez. 2010.

SAVIANI, Dermeval. Sistema Nacional de Educação articulado ao Plano Nacional de Educação. Revista Brasileira de Educação. V.15 n.44 maio/ago 2010. p. 380-412.

SENGE, Peter. Escolas que Aprendem. Porto Alegre: Artmed, 2010.

TZVETAN, Todorov. Nós e os outros: a reflexão francesa sobre a
diversidade humana. Tradução Sergio de Goes Paula. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Ed, 1993.

ANEXO IV – PARÂMETROS PARA A ELABORAÇÃO DO PRÉ-PROJETO

O pré-projeto deverá seguir o modelo abaixo:
MODELO DE PROJETO DE PESQUISA

Capa: identificação da instituição, do Programa, da linha de pesquisa, título do pré-projeto e nome do candidato.
Ilhéus __/__/___
	
RESUMO
Apresentar resumo de até 150 palavras, descrevendo de forma concisa, clara e objetiva os pontos relevantes do trabalho (objetivos, metodologia). Incluir 3 (três) palavras-chave.

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA
Apresentar de forma clara o tema ou objeto de estudo, fornecendo uma breve justificativa, apresentando de forma evidente a problemática, a questão de pesquisa as razões que o levou a escolha da temática e do objeto de intervenção/pesquisa, indicando sua relevância no âmbito educacional e social, bem como, questão de pesquisa e/ou situação-problema que demonstre a pretensão da proposta e sua realização, estabelecendo relações entre o objeto, sua experiência profissional e os desafios enfrentados.  (Máximo de 500 palavras).	
OBJETIVOS 
Descrever de forma clara e concisa os objetivos propostos.
REVISÃO DE LITERATURA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Informar sobre o estágio atual das pesquisas que envolvem o problema a ser estudado e os aspectos que ainda não foram estudados ou de resultados que necessitam de complementação ou confirmação. (Máximo 1000 palavras).

METODOLOGIA 
Especificar a metodologia a ser adotada. Descrever o delineamento da pesquisa e apresentar indicativos de qual será o resultado da sua pesquisa para a Educação Básica, apresentando  aspectos gerais que caracterizam sua temática e sua proposta de trabalho, contemplando: i) pressupostos  metodológicos, ii) delimitação do campo de realizaçãolocus da pesquisa, iii) Sujeitos/beneficiários (no caso de projeto de intervenção), iv) resultados/produtos esperados. (Máximo 700 palavras).	
REFERÊNCIAS 
Apresentar apenas os autores utilizados na proposta de pré-projeto, conforme as normas da ABNT. 	

CRONOGRAMA (DOIS ANOS) 
Apresentar o planejamento das etapas previstas, indicando períodos, procedimentos e instrumentos a serem utilizados. O pré-projeto deverá conter um máximo de 10 (dez) páginas no padrão ABNT.

ANEXO V
PARÂMETROS PARA A AVALIAÇÃO DO CURRICULUM VITAE (PLATAFORMA LATTES)

TÓPICOS A SEREM AVALIADOS
1. Cursos lato sensu 
2. Cursos stricto sensu
3. Experiência profissional na Educação Básica ou no Ensino Superior
4. Atividades de pesquisa, Iniciação Científica e/ou publicações 
5. Cursos de extensão (30 ou mais horas), participação em eventos científicos da área de Educação  (com apresentação de trabalhos).

OBSERVAÇÃO:
 1-) As informações contidas no Curriculum Vitae do candidato que não estiverem devidamente documentadas não serão consideradas na pontuação;
2-) Serão considerados para fins de pontuação somente os itens realizados na área de Educação, conforme as linhas de pesquisa apresentada neste edital. 

h

BAREMA PARA A PONTUAÇÃO DO CURRÍCULUM VITAE
	Pontuação	
	Unid.1	Máx.2	Total3	A4		
Item 1.  Pontuação máxima: 19 pontos		
1. APERFEIÇOAMENTO 			
1.1 Cursos lato sensu				
1	Cursos de especialização em áreas afins	3,0	6,0				
2	Curso de aperfeiçoamento em áreas afins (de 100 a 180h)	2,0	6,0				
3	Curso de aperfeiçoamento em áreas afins (de 30 a 100h)	1,0	3,0				
1.2 Cursos stricto sensu		
4	Mestrado em áreas afins	4,0	4,0				
Item 2.  Pontuação máxima: 36 pontos				
2. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL				
5	Anos de atuação no magistério da Educação Básica	1,5	15,0				
6	Experiência na gestão escolar	1,0	7,0				
7	Experiência na coordenação pedagógica	1,0	7,0				
8	Anos de atuação no Ensino Superior	1,0	3,0				
9	Experiência como formador em cursos de formação de professores na educação básica	1,0	4,0				
3. PRODUÇÃO				
Item 3.1  Pontuação máxima: 35 pontos				
3.1. Publicações (apresentar a comprovação da documentação)				
10	Artigo publicado em periódicos 	2,0	10,0				
11	Livro publicado com ISBN na área de conhecimento	3,0	6,0				
12	Capítulo de livro ou revista temática com ISBN na área de conhecimento.	2,0	6,0				
13	Organização ou edição de livro com ISBN na área de conhecimento	1,5	3,0				
14	Artigo ou trabalho completo publicado em anais de eventos	1,0	6,0				
15	Resumo (simples ou expandido) publicado em anais de eventos	0,5	4,0				
 Item 3.2. Pontuação máxima: 02 pontos						
3.2. Participação/organização de evento						
16	Mini-curso, palestra, mesa-redonda ou curso de caráter técnico-científico.	0,5	1,0				
17	Organização de evento técnico-científico (por evento)	0,5	1,0				
 Item 3.3. Pontuação máxima: 04 pontos					
3.3. Pesquisa e extensão						
18	  Participação em projetos de pesquisa	0,5	0,5				
19	Participação em projetos de extensão, ensino e monitoria	0,5	0,5				
20	Bolsista de iniciação científica	1,5	1,5				
21	Bolsista PIBID, Prodocência	1,5	1,5				
3.4 Trabalhos técnicos:  04 pontos						
 22   Palestra, mesa redonda, consultoria etc	0,5	1,0				
23    Elaboração de projetos na escola                                         	1,5	1,5				
24   Docente em mini-curso, oficina, whokshop   	1,5	1,5				
1Unid. = unidade; 2Máx. = máximo;
3Total. = total de pontos do item de cada linha que deve ser preenchida pelo candidato; 
4A = avaliador (célula sombreada de cinza deve ser preenchida pela comissão da seleção

Orientações: devem ser xerocados para comprovação: 
1 - a primeira página de cada trabalho; 
2 - em caso de publicação em livro, a capa e contracapa constando a referência de publicação e também o sumário, constando o título do trabalho; 
3 - Em caso do evento, deverá apresentar a primeira página do trabalho com o slogan do evento. 

ANEXO VI – PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO DA ENTREVISTA

1. O candidato será submetido à entrevista perante Banca Examinadora, valendo de 0 a 10 pontos.
2. O candidato será entrevistado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores da Educação Básica da UESC, e sua pontuação decorrerá da análise de suas respostas às questões:
*  relacionadas à Educação (leituras, argumentação sobre o pré-projeto de dissertação apresentado, etc.), 
3. Disponibilidade efetiva de horário para:
*  cursar as disciplinas, 
* participar das sessões semanais de orientação, participação em grupo de pesquisa do PPGE;   
 * participação em atividades de pesquisa e extensão promovidas pelo PPGE, 
* participação em eventos científicos externos ao programa que sejam da área de Educação, tempo para estudo e elaboração de trabalhos.