Uesc -Universidade Estadual de Santa Cruz

1. Biblioterapia no centro de hemodiálise: cultura literária e acolhimento como estratégia de cuidado

Pacientes em tratamento hemodialítico convivem com rotinas invasivas, limitações físicas e impacto significativo na saúde mental, o que torna necessário ampliar o cuidado para além das intervenções biomédicas. Este artigo tem como objetivo relatar a experiência do projeto de extensão “Ler Faz Bem à Saúde”, desenvolvido pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), que utiliza a biblioterapia como prática complementar no cuidado de pacientes em um centro de hemodiálise no sul da Bahia. Trata-se de um relato de experiência de abordagem qualitativa e descritiva, fundamentado em práticas leitoras mediadas por professores, estudantes e voluntários dos cursos de Letras e Enfermagem, realizadas semanalmente durante as sessões de hemodiálise. As intervenções envolveram leitura de textos literários diversos, como contos, poemas, cordéis, adivinhas, músicas e encenações, articuladas às habilidades para a vida preconizadas pela Organização Mundial da Saúde, incluindo empatia, resiliência, comunicação, manejo das emoções e autoconhecimento. Os resultados observados indicam que a biblioterapia contribuiu para a criação de um ambiente acolhedor, favorecendo o bem-estar emocional, a interação social, a redução da tensão associada ao tratamento e o fortalecimento dos vínculos entre pacientes, profissionais de saúde e mediadores de leitura. Além disso, as práticas literárias possibilitaram a ressignificação do sofrimento, estimularam memórias afetivas, promoveram momentos de alegria e favoreceram processos de identificação, catarse e esperança. O estudo reforça a importância da inserção de práticas culturais e humanizadoras no ambiente hospitalar, evidenciando a literatura como ferramenta potente de cuidado integral, apoio emocional e promoção da qualidade de vida de pessoas em hemodiálise.

Santos GFL, Guevara IPS, Souza MS. Biblioterapia no Centro de Hemodiálise: cultura literária e acolhimento. Revista Focando a Extensão. 2025;12(14).

Link para artigo completo: https://periodicos.uesc.br/index.php/extensao/article/view/4685